Découverte de l’exposition Constellations

Vendredi 14 décembre de 14h à 16h.

Dans la continuité du projet « Prémices et expériences des images en mouvement… et la société de consommation », et après avoir défini ensemble ce qu’est la société de consommation, les élèves ont essayé, par groupe de deux, de trouver un lien entre une œuvre de l’exposition et la société de consommation.

Plus d’infos sur l’exposition… Cliquez.

 

Société de consommation : société (groupe organisé d’êtres humains) où les consommateurs (nous) sont incités à consommer des biens (vêtements, jeux vidéos.…) et services (cours de sport…) de manière abondante (tout le temps).

Voici donc les liens qu’ont trouvés les élèves en fonction des œuvres.

PVQ de Peter Luining évoque l’esthétique visuelle et sonore des premiers jeux vidéos avec des formes géométriques et une musique minimaliste évoquant la logique perdre/gagner. Les élèves ont précisé que les jeux vidéos sont créés pour acheter et jeter : une fois qu’on a gagné, on le jette et on achète un autre jeu.

Dream screens de Suzanne Hiller nous invite à rêver avec des écrans qui changent de couleur, une personne à la voix monotone lit des extraits de textes de romans, de sciences traitant du rêve. Et la société de consommation ne nous vend-elle pas du rêve pour qu’on ne cesse pas d’acheter ?

BorderXing de Heath Bunting aborde la notion de frontière (ligne qui sépare deux pays) et est une borne de documentation sur les périples de l’artiste qui traverse les frontières des pays d’Europe sans papier et en évitant de passer par la douane. L’artiste invite à voir autrement ces frontières car il est pour la libre circulation de l’humain et de son contact avec la nature. Il est contre la consommation des touristes et la réglementation parfois strictes des frontières.

Improved Tele-vision de Cornelia Sollfrank aborde le droit d’auteur (droit accordé à tout créateur d’une œuvre artistique -par exemple une peinture-, littéraire -par exemple un texte- ou scientifique -par exemple une invention technologique- : il est le seul à pouvoir décider de l’utilisation qui sera faite de son œuvre. ) à travers une confrontation entre deux artistes célèbres qui ont accéléré et ralenti une œuvre d’Arnold Schönberg car le premier était déçu par ce qu’il avait entendu et le deuxième avait trouvé cela irrespectueux. Est-ce facile de reprendre une oeuvre et la ralentir ? Cela fait-il partie de la consommation : on prend une musique, on la modifie rapidement, on se l’approprie avec un autre titre ?

H.U.M.A.N.W.O.R.L.D, l’artiste collectionne les packagings (emballages des produits) du monde entier et il a fait une recherche autour de la société, l’histoire et des personnes qui ont posé sur ces paquets… Les élèves ont donc remarqué que les packagings sont très importants pour que l’humain s’identifie au produit et donne envie d’acheter. S’il n’y avait pas de packagings, peut-être qu’on serait moins tenté d’acheter ?

Beaucoup de réflexions et de prise de conscience sur notre manière de consommer durant cette visite…


Découverte de l’exposition Constellations

Jeudi 13 décembre.

Igor a pu découvrir les œuvres du net art de l’exposition Constellations, qui présentent des thèmes différents.

Dream screens de Susan Hiller et T.R.I.P de Monica Studer et Christopher van de Berg évoquent des univers de rêve où l’on plonge dans une autre dimension, où on se laisse bercer par des images de couleurs. Igor a créé avec le logiciel d’images Alchemy un univers abstrait abordant son monde de rêve. Regardez.

igor

Improved Tele-vision de Cornelia Sollfrank expose une œuvre sonore « la nuit transfigurée » (1899) du célèbre compositeur Arnold schönberg qui a été ralentie et modifiée par plusieurs artistes. Cette pratique a déclenché un débat sur le respect de cette œuvre. L’artiste invite le spectateur à manipuler lui-même la musique. En exécutant cette musique, qu’elle soit accélérée ou ralentie, Igor a dessiné  un champ de bataille et un film d’horreur : un univers évoquant la querelle, la confrontation et résumant bien le message de l’œuvre.

igor-improvtv

Pvq de Peter Luining est une œuvre montrant une série de jeux vidéos au graphisme simple avec formes géométriques simples et une musique électronique évoquant l’univers des premiers jeux vidéos (Pong). Il est difficile de gagner car il faut être réactif et comprendre le fonctionnement de chaque jeu, cela devient frustrant. Igor a réalisé sur le logiciel de son Garageband une création évoquant la frustration quand on perd à un jeu vidéo. Ecoutez.

Xavier Fassion et le Son des collèges.

Pour suivre les interventions de l »artiste sonore Xavier Fassion au collège Saint Exupéry, connectez-vous sur le blog Le son des collèges : http://webradio.cg90.net/.

 

 « A l’écoute des sensations : l’oreille comme guide de nos sens. »

Artiste Intervenant : Xavier Fassion (artiste sonore) / Professeurs référents : Bénédicte Armengaud, professeur de lettres et Dominique Tisserand, professeur d’éducation musicale.

Présentation du projet : Ce projet vise à découvrir les sensations que peuvent procurer un son, une écoute, à mettre en place un lexique permettant au mieux de décrire les sensations liées aux sons et à l’ouïe, à faire travailler l’imaginaire des élèves en partant de différents supports (images, textes et sons), best online casino à amener les élèves à être des expérimentateurs et des créateurs (écrire à partir d’un son, d’une image, d’une couleur, d’une odeur, etc. ). « Des réservoirs sonores » seront développés autour de compositeurs (Pierre Schaeffer, Pierre Henry…)  et des thématiques suivantes : impressions tactiles, odeurs et saveurs, formes, volumes et consistances. Le tout permettra de développer un parcours sonore où les élèves utiliseront leurs voix, des mots, des objets et leurs sensations.

 

Bonne découverte sonore.

La fabrication d'objets optiques.

Vendredi 30 novembre 2012.

Après avoir découvert l »histoire du pré-cinéma lors de la séance précédente, les élèves ont fabriqué un objet optique de leur choix, avec l »aide de Silvi Simon et leurs professeurs. Répartis casino online en 3 groupes, ils se sont concentrés sur la fabrication minutieuse de ces objets. Ils ont bricolé, découpé, peint… Le premier groupe a conçu un praxinoscope, le second, un zootrope et le troisième, un flip-book mécanique.  Le praxinoscope demandait plus de temps de conception. Les élèves finaliseront leurs créations en janvier 2013.

Regardez en images.

A bientôt.