Jeudi 19 juin.
Découvrez les photographies de la représentation du projet cultures collèges A4 mains avec l’artiste sonore Xavier Fassion.
Et la galerie virtuelle des créations écrites des élèves. Cliquez.
Archives de catégorie : Collège Saint Exupéry (Beaucourt)
Autour d’une ramette de papier A4…
Jeudi 13 mars 2014 de 8h à 12h.
Après s’être présenté et fait la connaissance des élèves, l’artiste Xavier Fassion a proposé des jeux sonores et corporels autour d’une ramette de papier A4. En effet, le fil conducteur de ces ateliers est la rencontre autour d’une feuille de papier A4, le matériau scolaire par excellence et qui peut être un media entre l’art sonore et le mouvement. L’artiste Xavier Fassion et l’enseignante de lettres Bénédicte Armengaud ont donc commencé à initier les élèves à écouter, à apprivoiser les sons qui nous entourent et à apprendre à improviser avec le corps et la voix.
Que peut-on faire avec une ramette de papier et des feuilles A4 ? Les élèves ont imaginé ce que pouvait être une ramette de papier en mimant une scène très courte avec du bruit comme une scène de théâtre avec des acteurs, une brique que l’on casse. Puis les élèves ont écouté des sons et devaient en deviner l’origine : circulation de voitures avec un passage piéton pour aveugle, commentaire d’un match de foot en Italie, une marche sur la neige… ensuite, ils devaient imiter ensemble des sons qu’ils ont entendu comme celui d’une machine à laver, un sèche-cheveux, un aspirateur.
Xavier Fassion a aussi introduit des mots clés propres à l’écoute sonore : son isolé, premier plan, second plan, paysage sonore, improvisation…
La suite des aventures sonores dans 3 semaines…
Xavier Fassion et le Son des collèges.
Pour suivre les interventions de l »artiste sonore Xavier Fassion au collège Saint Exupéry, connectez-vous sur le blog Le son des collèges : http://webradio.cg90.net/.
« A l’écoute des sensations : l’oreille comme guide de nos sens. »
Artiste Intervenant : Xavier Fassion (artiste sonore) / Professeurs référents : Bénédicte Armengaud, professeur de lettres et Dominique Tisserand, professeur d’éducation musicale.
Présentation du projet : Ce projet vise à découvrir les sensations que peuvent procurer un son, une écoute, à mettre en place un lexique permettant au mieux de décrire les sensations liées aux sons et à l’ouïe, à faire travailler l’imaginaire des élèves en partant de différents supports (images, textes et sons), best online casino à amener les élèves à être des expérimentateurs et des créateurs (écrire à partir d’un son, d’une image, d’une couleur, d’une odeur, etc. ). « Des réservoirs sonores » seront développés autour de compositeurs (Pierre Schaeffer, Pierre Henry…) et des thématiques suivantes : impressions tactiles, odeurs et saveurs, formes, volumes et consistances. Le tout permettra de développer un parcours sonore où les élèves utiliseront leurs voix, des mots, des objets et leurs sensations.
Bonne découverte sonore.
Finalisation de la pochette DVD de la performance
Mardi 19 juin 2012.
L’équipe de l’Espace multimédia gantner est venue distribuer le DVD de la performance des élèves le mardi 5 juin. Chacun a personnalisé les DVD en dessinant dessus des bruits, des mots, etc.
Les élèves peuvent ainsi regarder et partager cette performance avec leur proches.
Bonnes vacances à tous !
Performance poétique et sonore
Mardi 5 juin 2012.
Après plusieurs séances de répétitions, le jour de la présentation est enfin arrivé. Les élèves ont dès le matin fait deux filages, c’est-à-dire deux répétitions générales afin d’être définitivement prêt et discuter des derniers détails avec l’artiste sonore Xavier Fassion et Bénédicte Armengaud, leur enseignante de lettres.
A 15h00, les élèves ont exécuté des exercices sur la concentration sur scène. Ils se sont couchés sur le sol, ont fermé les yeux et travaillé sur leur respiration, puis se sont relevés en s’étirant et en travaillant sur la position de leur corps.
A 15H30, une classe accompagnée de leurs professeurs est venue voir la première présentation. Ensuite, les élèves, l’artiste et les professeurs ont discuté sur les sons découverts par le public ainsi que sur la performance. L’artiste leur a demandé les sons qu’ils avaient reconnus (sons de cymbales, le vent, la mer…).
Pour se décontracter et discuter, un bon goûter a été organisé.
A 18h00, la performance a été présenté devant un autre public dont les familles des élèves. Ils ont eu l’occasion de montrer à un public curieux le fruit de leur travail. En effet, tout au long de l’année, ils ont échangé sur le domaine des sons, de la voix, de l’imitation, du souffle, de l’écoute de soi et des autres… Ils ont aussi écrit de petits textes autour du thème de la feuille de papier, cette page blanche qui fait parfois peur et qu’ils ont appris à apprivoiser, détourner et même écouter…
Xavier Fassion leur a fait découvrir un autre monde sonore qu’ils se sont petit à petit approprié : un énorme travail riche tout en finesse et en sons.
La présentation a été filmé par l’Espace multimédia gantner, un DVD sera bientôt édité. Regardez la vidéo et les souvenirs du déroulement de cette journée et de la performance.
[vimeo]http://vimeo.com/44448121[/vimeo]
Les répétitions continuent
Mardi 17 avril 2012.
Un groupe d’élève est sur scène : il enlace des feuilles afin de créer un bruit particulier. Lentement, des feuilles sont mises en boule et déposée sur une table. Les élèves se mettent autour de la table et font semblant de se réchauffer auprès d’un bon feu.
« Le papier brûle, les feuilles se consument et s’accroche la lumière » dit Tamatéa.
L’autre groupe, resté sur le côté pour faire des bruitages, entre en scène. Il se met en petite formation qui ressemble à un bosquet. Chaque élève, une feuille à la main lève les bras lentement au ciel. Un mouvement de balancier se fait : on se croirait dans une forêt. « Le papier est fait d’amour et de solitude » dit Céline.
Il en va ainsi, le spectateur zigzaguant entre deux groupes d’élèves qui de temps en temps se complète.
Si les élèves se déconcentrent, une petite séance de relaxation s’improvise sur scène. Les élèves se couchent et le silence se produit. Après quelques minutes, la répétition recommence.
Beaucoup de travail reste encore à fournir mais ces répétitions nous mettent déjà l’eau à la bouche !
Xavier Fassion, 6ème séance
Mardi 3 avril 2012.
Les élèves ont continué à répéter sur scène la future représentation. Tous les exercices effectués en amont avec Xavier Fassion sur les bruits, le corps, le positionnement, la voix, les textes casino et les feuilles sont retravaillés et mis en scène.
Un vrai travail de création et d »improvisation est en train de se créer. Une ligne directrice a été mise en place par l »artiste et ce sont la répétition et les improvisations des enchaînements qui prédominent . Les élèves sont concentrés et la pièce prend forme tout doucement.
A bientôt !
5ème Séance avec Xavier Fassion
Mardi 20 mars 2012.
Aujourd »hui, la séance s »est axée sur la préparation de la future représentation des élèves sur scène.
En première partie de séance, Xavier Fassion a prévu une série d »exercice en classe : travail autour du rythme avec le corps, reproduction de bruits avec la voix et lecture des textes. Les élèves ont aussi continué à travailler sur l »organisation des bruitages avec les feuilles et ont par ailleurs suivi une direction d »orchestre : une personne guide le groupe en faisant des gestes (faire ralentir, accélérer le groupe, etc.).
La deuxième partie de séance fut consacrée au travail nommé « des feuilles silence » sur online casino scène : tous debout, une feuille à leurs pieds, un ou plusieurs élèves se saisissent de leur feuille et commencent à la faire passer avec n »importe quelle partie du corps en faisant le moins de bruit possible. Le but était de trouver un moyen d »acheminer les feuilles jusqu »à une table.
Pour finir, les élèves ont travaillé la diction des textes sur scène : réussir à parler de manière audible pour le spectateur.
Encore un peu de travail et le spectacle sera super !
A bientôt.
4ème séance et bruits de papiers…
Mardi 14 février 2012.
Au programme, les élèves ont créé un son avec du papier imitant un bruit (un crapaud, l’eau qui coule…), ils ont imité des bruits de papier avec leur voix et leur corps, Xavier leur a fait écouter des créations sonores….
Découvrez cette séance en images.
A bientôt.
3ème séance avec Xavier Fassion…
Mardi 10 janvier 2012
Pour cette séance toujours aussi riche en sons, les élèves ont fait des exercices de sons autour de feuilles de papier. Quel bruit produit le papier? A tour de rôle, ils ont composé de la musique avec des feuilles puis ils ont choisi 5 sons et ont improvisé une création sonore de bruits de papier. Puis, debouts et immobiles, ils devaient se passer la feuille sans faire de bruit. Des exercices étonnants et loin d »être faciles.
Xavier Fassion leur a aussi fait écouter des haikus sonores comme « un crapaud vomit la lune » avec tout un environnement de sons.
Puis, l »artiste leur a donné un online casino tube de différentes longueurs : en tapant avec les mains ou sur la cuisse, un son se crée. Ensemble, ils ont tapé en même temps en suivant des rythmes (fort/moins fort, ralenti/rapide…), ce qui paraît simple mais il est difficile d »être coordonné ensemble. Il faut donc s »écouter et être concentré.
Toute une gamme sonore mettant l »accent sur l »écoute, l »imaginaire et l »utilisation du corps.
A bientôt.
