Jeudi 12 décembre de 10h30 à 11h30.

La classe est venue à l »Espace multimédia gantner découvrir 3 films d »animation de Norman McLaren (1914-1987), réalisateur canadien d »origine britannique et l »un des précurseurs du film d »animation expérimental. Il se considère comme un expérimentateur et un créateur car il fait des expériences avec les images en utilisant différentes techniques. Le papier découpé (Rythmetic, 1956), où il découpe des papiers, il crée une animation grâce à une caméra qui filme image par image. La gravure sur pellicule (Blinkity Blank, 1955) où, à l »aide un stylo spécial, il gratte la surface noire d »une pellicule, puis des encres de différentes couleurs peuvent aussi être ajoutées. N »oublions pas que la pellicule casino online est une longue bande en plastiques recouverte d »une émulsion sensible à la lumière et employée dans les caméras cinématographiques et les appareils photos : elle enregistre donc les images filmées ou photographiées. Quand la pellicule est  projeté grâce  à un projecteur et à une vitesse donnée, cela crée une animation.

Ces techniques étaient innovantes à cette époque. Maintenant, on peut avoir un même résultat et plus rapide avec un ordinateur mais la pratique et les compétences sont différentes.

Ensuite, les enfants ont testé une application « l »atelier de McLaren » sur tablette numérique permettant d »expérimenter la technique du papier découpé en reprenant les formes du célèbre film « Le merle » (1958). http://www.onf.ca/film/latelier_mclaren. regardez leurs créations.

[vimeo]http://vimeo.com/82109362[/vimeo]

Regardez aussi les films visionnés lors de la séance :

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=xWRRAw6xzos[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=mc1DlBU18Fw[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=ftEci6AMUKg[/youtube]

A bientôt et bonnes fêtes de fin d »années.

Jeudis 7 et 28 novembre 2013.

Durant ces deux ateliers, les élèves ont appris à décomposer un mouvement en 12 images pour comprendre le principe de l’animation. Les élèves ont donc choisi un élément (une fleur qui perd ses pétales, un lapin qui saute…) avec une courte action et l’on décomposé  en 12 parties dessinées. Cet atelier a permis de prendre conscience de la décomposition d’un mouvement et qu’il s’agit d’une technique de base dans la conception d’un film d’animation. Plus il y a d’images par secondes, plus l’image est fluide. Cette image d’un mouvement décomposé a servi pour la réalisation du phénakistiscope lors de la séance suivante.

Qu’est-ce qu’un phénakistiscope ? C’est un jeu basé sur la persistance rétinienne. Des fentes sont découpées sur le pourtour d’un disque en carton et un mouvement décomposé est dessiné sur les parties séparées par les fentes. Le disque est fixé sur un manche. Ensuite, le phénakistiscope est placé face à un miroir. On regarde par les fentes, on le fait tourner et les images s’animent.

Regardez en images et vidéos les réalisations.

[vimeo]http://vimeo.com/81180894[/vimeo]