Archives de catégorie : Les établissements scolaires

Première approche du portrait avec Samuel Carnovali

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Vendredi 20 Février 2015

A Valdoie, au collège Goscinny, les élèves de 3ème ont fait la rencontre de Samuel Carnovali, photographe autodidacte, intervenant autour du projet d »autoportrait/portrait en lien avec différentes disciplines (lettres, arts-plastiques, éducation musicale). Celui-ci va initier les élèves à la réalisation de portraits photographiques sur plusieurs séances. Cette première séance a permis à l »artiste de présenter son travail artistique en lien avec le thématique du projet. Il a présenté ces propres auto-portraits avec différents styles : sérieux, fou et flou…

En montrant ces photographies, Samuel a expliqué aux élèves, qu »un portrait ne devait pas automatiquement être esthétique, sérieux et guindé, car un nbso online casino reviews portrait représente une personne et chaque personne à sa personnalité. En effet, un autoportrait sans originalité est un autoportrait sans personnalité. Puis Samuel a montré plusieurs portraits de femmes à la classe, où dans chaque portrait se trouvait un indice de sa vie professionnelle, incitant la classe à découvrir quel était son métier. L »artiste a aussi enseigné plusieurs termes et astuces techniques à la classe, tel que  le cadrage où le regard du modèle, soit une chose sur laquelle le spectateur prête attention ou bien la règle des tiers où la photographie est divisée en 9 segments (il faut placer sur chaque ligne et intersection les éléments les plus importants). Samuel Carnovali a aussi expliqué aux élèves, que pour bien réussir un portrait, il faut mettre la personne en confiance : il faut lui parler, apprendre à la connaître, créant ainsi des liens entre le photographe et la personne photographiée.

Les élèves commenceront à pratiquer la photographie avec l »artiste dès le mois de mars.

La poésie sonore avec Xavier Fassion

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Jeudis 29 janvier et 12 février 2015 de 13h à 15h.

En collaboration avec leur professeur de lettres, Isabelle Matthieu, les élèves de la classe de 6ème D ont déjà rencontré Xavier Fassion, à plusieurs reprises. Le but de ces séances est de découvrir l’art sonore à travers la poésie. Dans ce cadre Xavier Fassion présente et fait des exercices avec les élèves en rapport avec les sons, la poésie, les mots et les mouvements. Par exemple, ce jeudi 12 février, les élèves se sont assis en cercle les yeux fermés, et Xavier Fassion a fait tomber un livre et quand ce livre touchait le sol, tous les élèves devaient taper des mains. Puis chacun à son tour, quelques élèves ont fait tomber le livre pendant que leurs camarades continuaient a taper des mains dès que le livre touchait le sol… Cela permettait de faire travailler les sens, la synchronicité et le travail en groupe.
L’artiste a aussi appliqué le soundpainting, langage de signes pluridisciplinaire permettant en temps réel par de gestes signés par le soundpainter (compositeur/cher d’orchestre) de guider les personnes vers ce qu’il doit faire. Les élèves ont donc appliqué cette technique afin de faire vivre leurs premiers vers poétiques en fonction d’un code gestuel approprié (son aigu, grave, fort, doux, lent, rapide…).

Les élèves préparent ainsi pour la fin d’année une performance présentant leurs expérimentations et où ils mettront en scène leurs poésies. L’artiste prépare aussi l’habillement sonore de leurs textes qui sera diffusé à cette occasion.

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Interventions d’Eléonore Dumas.

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Les jeudis 25 septembre, 13 novembre, 04 et 11 décembre 2014.

Eléonore Dumas, artiste photographe est la première artiste à intervenir dans le cadre du projet « Parlons d’égalité » du collège Vauban (Belfort) auprès d’un groupe volontaire d’une dizaine d’élèves. Le cœur du projet est la réalisation, sur 4 ans, d’ « une place de la République », au collège. Ce lieu symbolique sera porteur des principes de la devise républicaine incarnés par les 4 arbres symboles de la liberté (2013-14), l’Egalité (2014-15), la Fraternité (2015-16) et de la Laïcité (2016-17). Chaque année scolaire, un symbole est donc abordé à travers différentes disciplines. Cette année, l’Espace multimédia gantner est partenaire pour l’approche visuelle et numérique.

Durant ces séances, Eléonore a présenté sa production artistique aux élèves, les a initié à la prise de photographie et a expérimenté avec eux une approche créative et métaphorique, autour de la notion d’égalité (la gémellité, le couple…).

Une collaboration riche et créative. Découvrez une sélection de photographies réalisées lors de ces ateliers.

Plus d’informations sur Eléonore Dumas : http://www.eolphoto.fr/.

 

Les visit’ateliers autour de l’exposition « Au commencement était le bruit… ».

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Du 11/12/14 au 24/01/2015.

L’exposition Au commencement était le bruit… de Steina et Woody Vasulka a accueilli de nombreuses classes : écoles maternelles et primaires de Bourogne, la classe de Ce2 de l’école primaire Jules Heidet,  le collège Châteaudun (Belfort), le collège Lou Blazer (Montbéliard),  la chorale du collège Sainte Marie (Belfort), le collège Camille Claudel (Montreux-Château) et le lycée agricole de Vesoul. Des ateliers étaient proposés autour de l’exposition comme la découverte de quelques livres avec Fabien et l’utilisation des tablettes graphiques où les élèves dessinaient ce qu’ils imaginaient d’après une écoute d’extraits de musique bruitiste comme Russolo. Une plongée dans l’image et le bruit!

Voici quelques souvenirs en images et des extraits de la ronde/chorale des mots clés où le groupe résumait l’exposition par des mots clés, un mouvement et/ou un son.

 

Découverte de l’exposition et des massages sonores…

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Le vendredi 16 janvier 2015.

Les élèves ont découvert l’exposition « Au commencement était le bruit… » de Steina et Woody Vasulka. Plus d’informations, en cliquant ici.

Ensuite, ils ont expérimenté les massages sonores, concept inventé par Thierry Madiot. A partir d’objets, de cailloux, de différents papiers… En duo, le premier a les yeux fermés, le second produit des effets sonores autour de lui, en frottant, tapant, caressant… ces objets. Plongez dans l’ambiance sonore.

Puis, ils ont écouté des extraits sonores de l’intonarumori de Luigu Russolo et Meta-Harmony de Jean Tinguely (voir l’article du 5/12/14) où ils devaient dessiné sur tablette graphique, des objets ou des univers d’après ce qu’ils entendaient. Regardez.

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A bientôt.

1- Une approche de l’art numérique à travers l’exposition d’art vidéo de Steina et Woody Vasulka.

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De septembre à décembre 2014.

Pour introduire le projet, Clémence a invité la classe de CE2 de l’Ecole primaire de Bourogne afin de leur présenter une première approche sur les arts numériques à travers ce dossier interactif : cliquez ici.

Puis, à deux reprises, les élèves sont venus visiter l’exposition Au commencement était le bruit… de Steina et Woody Vasulka. Dans les années 70, ces artistes sont les premiers à utiliser la caméra vidéo pour créer et se passionnent pour le signal électronique pouvant mêler bruit et image. En collaboration avec des ingénieurs, ils inventent des machines permettant une variété d’effets visuels. Leurs vidéos sont très originales. Vous pouvez écouter leur ronde des mots clés résumant ce qu’ils ont découvert et appris.


Pour la dernière séance, un atelier multimédia a été proposé autour d’une application « L’atelier de Mc Laren » (cliquez ici), le célèbre cinéaste expérimental de films d’animation. Il s’est également intéressé à l’interaction son/image où il a directement utilisé la piste optique sonore d’une pellicule pour générer les formes géométriques. Cet atelier multimédia s’inspire de cette technique. Regardez.

[vimeo]http://vimeo.com/119239789[/vimeo]

La prochaine session sera axé autour d’une exposition abordant l’art biotech. Plus d’informations en avril 2015.

Les cartes heuristiques autour de l'objet sonore.

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Le 5 décembre 2014.

Pour lancer le projet autour de l »objet sonore, Clémence est venue au collège Camille Claudel Montreux-Château afin de présenter quelques artistes créant autour de l »objet et du son.

Les élèves ont chacun réalisé une carte heuristique en fonction de leurs découvertes.

– Marcel Duchamp nbso online casino reviews et ses ready-made dont A bruits secrets :

https://www.centrepompidou.fr/cpv/resource/cML6go/rpR655

– Luigi Russolo, père de la musique bruitiste et ses machines sonores, les intonarumori :

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=fYYkMux6Dgw[/youtube]

– Jean Tinguely et ses machines happening où mouvements, mécanismes, ferrailles et bruits se côtoient dont par exemple Meta-Harmony (1979) :

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=S0rVxhYFlwM[/youtube]

– Bernard et François Baschet, connus pour leurs sculptures sonores (collections d »art publiques et particulières où la qualité visuelle prime sur la qualité sonore) et les structures sonores (instruments musicaux où les qualité sonores priment sur les qualités plastiques) :

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=ltHBdHZ9AVI[/youtube]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=j73p1gcjUJQ[/youtube]

 

Découvrez les cartes heuristiques des élèves.

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Le projet autour du centenaire de la guerre 14-18 a débuté…

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Mercredi 19 novembre de 9h à 12h.

Pour cette séance, les élèves de 3ème A ont réalisé un reportage sur deux des cinq projets  autour du centenaire de la guerre 14-18 : « Expériences de guerre » et « In Mémoriam 2 » .  Pour chaque projet, un texte  de présentation a été rédigé par l »équipe rédaction, des photos et croquis ont été réalisé par l »équipe reporter d »images et des interviews ont été mené par un troisième groupe.

 

Projet « Expériences de guerre »

Le collège Mozart à Danjoutin participe à la commémoration du centenaire de la grande guerre. Toutes les classes de troisième sont engagées dans un projet. Les 22 élèves de la classe de 3°A en compagnie de leurs professeurs casino online d »Histoire et de Français et en collaboration avec l »artiste sonore Olivier Toulemonde, réalisent une bande son composée de bruits divers et variés, suivie d »une lecture de lettre écrite par les élèves.

Les étapes du projet sont les suivantes :
1. Exposition au CDI « La vie quotidienne »,
2. Etude du contexte historique local (ex : La vie au front du belfortain Emile Laibe),
3. Ecriture en français de lettres dans la peau d »un témoin de la guerre 14-18,
4. Avec la présence de l »artiste sonore, recherche de bruits et de sons pour accompagner la voix enregistrée et transformée,
5. Mise en ligne de la création sur un document interactif conçu par l »Espace multimédia gantner.

Ce projet permet de faire connaître notre histoire locale, d »honorer les soldats et de ne pas oublier leurs sacrifices.

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Projet « In Memoriam 2 »

Ce projet en collaboration avec l »artiste-graphique Jean Wollenschneider va permettre la création d »un « mini-site interactif d »un monument aux morts ».

Avec leur professeur, des recherches historiques on été menées autour des poilus et des champs de batailles. Les élèves ont ensuite conçu un personnage fictif par un montage photographique avec des portraits de poilus et ceux des élèves. Un autre groupe a réalisé le décor du monument et son environnement.  Un programme chargé et créatif.

Ecoutez l »interview de l »artiste.

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L'exposition "La télévision de demain".

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Lundi 30 juin 2014.

Pour clôturer le projet, une exposition a été réalisée pour présenter l »ensemble du projet. Eric Bernaud était présent pour aider les élèves à monter l »exposition et les accompagner tout au long de la journée pour accueillir le public. En effet, lors des visites des classes, ce sont les élèves qui ont expliqué le projet et mené deux ateliers : le premier expliquant le principe du stop motion (image par image) et casino le deuxième où était reconstitué un studio de télévision invitant les participants à endosser le rôle du présentateur, des figurants et aussi des techniciens (caméra, lumière…).

La fin de la journée s »est terminée par un vernissage où les parents des élèves étaient invité.  Tout le monde a été enthousiasmé par cette journée.

Ce projet (grâce à Eric Bernaud et les enseignantes) a mis en valeur la créativité des élèves et a suscité chez quelques-uns des vocations dans l »audiovisuel.